Новый год.
Эта тема затрагивает всех жителей нашей планеты, особенно жителей страны Детства. С наступлением зимы, с первым снегом приходят мысли о приближающемся волнующем празднике - встреча - Нового года! 

Самый волшебный, самый веселый, самый любимый, самый красивый, самый лучший, самый важный и самый ответственный день в году это день встречи Нового года!

Совместная подготовка к празднику всей семьей только усиливает предпраздничное хорошее 

настроение всем!

Светлана Богдан
ДОЛГОЖДАННЫЙ
НОВЫЙ ГОД

Снова к нам приходит праздник —
Долгожданный Новый год.
Все вокруг в убранстве ярком,
Старый год вот-вот уйдет.

Сразу все мы станем старше,
Незаметно подрастем
И для Дедушки Мороза
Хороводную споем.

Елка наша – загляденье,
Праздничный на ней наряд:
И шары здесь и гирлянды,
Бусы, дождь, огни горят.

О ПОЛЬЗЕ НАБЛЮДЕНИЙ

Наблюдения за природой вместе с малышом многие из нас считают занятием несерьезным, скучным и не особо важным. Куда важнее, думаем мы, научить ребенка читать и считать как можно раньше, решать логические задачи и формулировать собственные выводы. Все это, безусловно, заслуживает внимания. Но именно всевозможные наблюдения как раз и учат думать, анализировать, сравнивать, систематизировать явления, находить связь между причиной и следствием. К тому же наблюдения за живой природой воспитывают эстетически и нравственно, делают ребенка внимательным и чутким, а это гораздо важнее, умения читать в три года.
Не секрет, что городские дети мало общаются с природой. Да и природы как таковой в больших городах осталось немного. Но сколько бы мы ни рассказывали о временах года и связанных с ними природных явлениях, показывая картинки в книжках и играя в настольные игры, этого все равно недостаточно. Один раз увидеть, как известно, лучше, чем сто раз услышать. И как было бы здорово в выходные отправиться в лес или в городской парк, что бы ребенок смог увидеть своими любознательными глазенками все те волшебные превращения, которые дарит природе каждое время года. Постарайтесь, чтобы общение с малышом не превращалось в лекцию. Задавайте ему вопросы, интересуйтесь его мнением, стремитесь развивать его любознательность - пусть он размышляет в поисках ответов, и не беда, если его догадки не всегда верны. Главное - желание найти истину.

РУССКАЯ ЗИМА. ХУДОЖНИК ВЛАДИМИР ЖДАНОВ

Тема недели "В гостях у сказки"

Для чего нужны нам сказки?

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке все бывает честно:

И начало, и конец.

Смелый принц ведет принцессу

Непременно под венец.

Белоснежка и русалка,

Старый карлик, добрый гном –

Покидать нам сказку жалко,

Как уютный милый дом.

Прочитайте сказки детям!

Научите их любить.

Может быть, на этом свете

Станет легче людям жить.

Николаева Полина

Тамара Юфа

Для осуществления образовательной деятельности по теме в семье рекомендуем родителям:
- Посетить с ребенком театр. В нашем городе широкий репертуар в Кукольном театре, Камерном театре, Театре юного зрителя, интересные детские спектакли бывают в театре драмы им. Н.Орлова, а также в театре оперы и балета им.Глинки.
- Экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей;
-Чтение литературных произведений, с иллюстрациями И.Я.Билибина, Е.И.Чарушина, Ю.А.Васнецова, Татьяны Мавриной, Тамары Юфа.
- Рассмотреть и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам;
- Нарисовать иллюстрации, наброски, эскизы по прочитанным книгам.
- Упражнять детей в восстановлении последовательностей в знакомых сказках – пересказ сказки (в какой последовательности появлялись герои, разворачивались события или действия).
- Сочинить с ребенком свою сказку, нарисовать к ней иллюстрации, можно оформить книжку.
- Посетить библиотеку, книжный магазин.
- Посмотреть старые мультипликационные сказки – художник В.Г.Сутеев (Дядя Миша, Мешок яблок, Петух и краски, Когда зажигаются елки, Снеговик почтовик и др.) , послушать и обсудить с ребенком аудиосказки;
- Совместно с ребенком подобрать материал к выставке «Моя любимая сказка» (макет, рисунок, поделка).

Немного о творчестве

Ещё Аристотель подчёркивал, что занятия по изобразительному искусству способствуют разностороннему развитию личности ребёнка. В процессе рисования, лепки, аппликации ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется созданному им красивому изображению, огорчается если что-то не получается, стремится преодолеть трудности или пасует перед ними. Он приобретает знания о предметах и явлениях, средствах и способах их передачи, о художественных возможностях изобразительного искусства. Углубляются представления малышей об окружающем мире, они осмысливают качества предметов, запоминают их характерные особенности и детали, овладевают изобразительными навыками и умениями, учатся самостоятельно и осознанно их использовать.

 Художественно-творческая деятельность отвлекает детей от грустных событий, снимает нервное напряжение, страх, обеспечивает положительное эмоциональное состояние.

Художественное творчество характеризует непрерывное единство познания и воображения, практической деятельности и психических процессов. Оно является специфической духовно-практической деятельностью, в результате которой возникает особый материальный продукт – произведение искусства.